Este estudo analisa uma oficina de letramento audiovisual que utiliza o filme M8 – Quando a Morte Socorre a Vida (De, 2020) como recurso formativo para abordar o racismo estrutural e a necropolítica no campo da saúde. A pesquisa qualitativa combina leitura crítica de cenas com discussões coletivas. Os resultados evidenciam que a linguagem fílmica favorece reflexões sobre desigualdades, branquitude e cuidado, apontando a necessidade de ampliar a representatividade nos espaços formativos. A experiência destaca o cinema como ferramenta para provocar deslocamentos no olhar e fomentar uma educação em saúde mais crítica, ética e comprometida com a justiça social.