O presente relato descreve uma experiência docente e de monitoria no campo da folkcomunicação em saúde, desenvolvida em uma instituição de ensino superior de referência no Nordeste do Brasil. A prática integrou estudantes de Medicina e a produção midiática voltada à comunicação popular e educação em saúde por meio de mídias tradicionais. O estudo evidenciou o potencial da folkcomunicação como estratégia pedagógica e instrumento de promoção da saúde, além de contribuir para a formação crítica e humanizada de futuros profissionais da área.